藤原好海
Centeryard elementary school
千駄ヶ谷における地域の庭となる小学校を提案する。 気軽に遊べる公園や地域住民と関わる機会の場が少ないため1階に特別教室やメディアセンターを中庭を囲む様に配置し、放課後や休日は1階を地域に全面解放出来る様にした。ダイニングキッチンや土間のラウンジは常に街に対して開かれ子供達と地域の人との交流の場となる。 普通教室は異学年と触れ合い社会性や新たな価値観を得ることを期待し、スキップフロアを利用してゆるやかにつなげた。
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千駄ヶ谷における地域の庭となる小学校を提案する。 気軽に遊べる公園や地域住民と関わる機会の場が少ないため1階に特別教室やメディアセンターを中庭を囲む様に配置し、放課後や休日は1階を地域に全面解放出来る様にした。ダイニングキッチンや土間のラウンジは常に街に対して開かれ子供達と地域の人との交流の場となる。 普通教室は異学年と触れ合い社会性や新たな価値観を得ることを期待し、スキップフロアを利用してゆるやかにつなげた。