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自分が書いた記事で、高校生の心に火を灯しませんか?

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on 2024/01/22

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自分が書いた記事で、高校生の心に火を灯しませんか?

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久保山 皓平

「学びの格差や非効率性を無くし、社会を人から良くする」という想いを実現するため、世の中にプラスになる新しい変化を創り出していきます。

高校生の塾向けテスト作成ツール「Dr.okke」ができたきっかけ

久保山 皓平さんのストーリー

杉浦 孝啓

座右の銘は「これと決めた道で知らなくていいことなんてひとつもない」です(実はこれは某漫画に出てくるフレーズ)。ソフトウェアエンジニアリングに関するあらゆる技術を貪欲に学びたい。 プログラミングを初めて経験した時からずっとプログラミングが好き!

Takuya Ban

世の中の大半はやってみないとわからない。エンジニアもそうで、フロントエンド・バックエンド、なんでもかんでも自前でやってみる。頭で考えていてもしょうがないのでとりあえず手を動かしてなんぼ。と思って生きてきた結果の幅広い知識を元に活動しています。

中西 紘基

2002年6月生まれ。 大学で教育の知識を増やしつつ、教育系スタートアップで実務経験を積んでいる最中です!

株式会社okkeのメンバー

「学びの格差や非効率性を無くし、社会を人から良くする」という想いを実現するため、世の中にプラスになる新しい変化を創り出していきます。

なにをやっているのか

ネット上には超有料級の情報も増えてきた一方で、調べてもいろいろな情報が出てくるため、勉強に使おうとすると「何を見れば良いかわからない」「誘惑が多い」という問題が発生しがちです。 そこで私たちは、学びに特化した高校生向けのアプリ「okke」(オッケ) を作っています。 ネット上にある良質な授業動画をすでに80,000本以上収録し、誘惑なく、レベルや単元でピンポイントに検索・学習できるとともに、アプリを開けば、気軽に読める記事・勉強用BGM・進路情報といった、学ぶモチベーションを上げるコンテンツにも出会うことができ、自分だけの学びのサポーターとなります。 すでに全国各地の高校生に広まり始めており、App Storeでは、「神アプリ」「こういうのが欲しかった」といった嬉しいコメントとともに、常に星4.8以上の高評価を頂いております。 経済産業省の未来の教室にも取り上げられています:https://www.learning-innovation.go.jp/db/ed0167/ また2022年には、okkeのデータベースを活用した、学習塾などの教育機関向けの「Dr.okke」(ドクターオッケ) というサービスをリリースしました。 Dr.okkeは、先生が一瞬でテストを作れるとてもシンプルなツールで、先生が生徒の正しい理解度や実力を把握し、生徒とのより良い対話を増やすことができます。その結果として、生徒の学ぶモチベーションも上がり、塾という場の価値を高められています。

なにをやっているのか

ネット上には超有料級の情報も増えてきた一方で、調べてもいろいろな情報が出てくるため、勉強に使おうとすると「何を見れば良いかわからない」「誘惑が多い」という問題が発生しがちです。 そこで私たちは、学びに特化した高校生向けのアプリ「okke」(オッケ) を作っています。 ネット上にある良質な授業動画をすでに80,000本以上収録し、誘惑なく、レベルや単元でピンポイントに検索・学習できるとともに、アプリを開けば、気軽に読める記事・勉強用BGM・進路情報といった、学ぶモチベーションを上げるコンテンツにも出会うことができ、自分だけの学びのサポーターとなります。 すでに全国各地の高校生に広まり始めており、App Storeでは、「神アプリ」「こういうのが欲しかった」といった嬉しいコメントとともに、常に星4.8以上の高評価を頂いております。 経済産業省の未来の教室にも取り上げられています:https://www.learning-innovation.go.jp/db/ed0167/ また2022年には、okkeのデータベースを活用した、学習塾などの教育機関向けの「Dr.okke」(ドクターオッケ) というサービスをリリースしました。 Dr.okkeは、先生が一瞬でテストを作れるとてもシンプルなツールで、先生が生徒の正しい理解度や実力を把握し、生徒とのより良い対話を増やすことができます。その結果として、生徒の学ぶモチベーションも上がり、塾という場の価値を高められています。

なぜやるのか

これまで自分が学びたい情報を手に入れるためには、塾などのサービスに頼るしかありませんでした。さまざまな環境の制約によって、そういった情報にアクセスできない生徒もいます。 しかし最近、オンライン上に有益な学びの情報が増えてきています。そこで私たちは、それらを見つけやすくすることで、学びたい高校生が環境によらず自分に合った授業動画で学んだり、何をすればいいかわからない高校生が一歩を踏み出したりすることが可能になると考えています。 その結果、これまでは環境に与えられていたものであった「自分に合ったものを学ぶ機会」を平等なものにし、能動的な学びを増やしていくことができます。 対談記事「情報で教育の地域格差を乗り越える」:https://resemom.jp/article/2021/07/19/62786.html 一方で、たとえ良い情報を手に入れられるようになっても、自分で能動的に学ぶ姿勢がなければ、ただ言われたものをこなすだけになってしまい、合格してからの人生を切り開いていけません。 そこで私たちは、生徒が先生とともに現状を見つめ、コミュニケーションを通じて必要な学びを考え、モチベーションを上げて実行に移していけるツールを教育機関に提供することで、さらに能動的な学びを増やしていけると考えています。

どうやっているのか

数名のフルコミットメンバーで、爆速でアプリ開発&コンテンツ拡充を進めています。手伝って頂いている方々も含め、全員が20〜30歳くらいのチームです。 従来の枠組みに囚われず、柔らかい頭を持ちながら、「ユーザーに喜ばれるものは何か」「どうすれば能動的な学びを増やせるか」を真剣に考えながら、迅速に形にしています。 作業は現在のところフルリモートで、会議も全てオンラインです。(場合や目的によってはオフラインも重視しています)

こんなことやります

アプリokkeのライターとして、高校生のモチベーションが上がるような記事を書いていただける、長期インターン生を募集しています!【フルリモート】での業務となります。 記事のテーマは、高校生にとって有益なものであれば特に縛りはなく、企画の段階からぜひお任せしたいと思います。自分の高校や大学での体験談や、インタビュー記事など、なんでも大歓迎です! アプリのレビューやSNSでのコメントで、ユーザーの方々から「神アプリ」「まじ最高」などのお褒めの言葉を頂くことも多く、世の中に価値を提供できていることを実感したときの嬉しさは格別です。 また、業務補助であったり、職業体験のようなインターンも多い中で、企画の立案・実行・分析まで自由に挑戦できるので、将来役に立つスキルを早く身につけることができます。 ライターとしての経歴は問いません。フルリモートで裁量高く動いていただくことになりますので、以下のような人物像を重視しています。 ◆ 求める人物像 ・責任感を持って業務にあたれる方 ・ユーザー視点で物事を考えられる方 ・理念に共感し、サービスを深く理解してくださる方 是非お気軽に「話を聞きに行きたい」ボタンよりエントリーしてください!
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    2020/05に設立

    4人のメンバー

    • 1億円以上の資金を調達済み/

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