幼稚園から中学にかけてピアノを習う。小学校から大学にかけてテニスを経験。大学時代は、主にゼミ活動や学習に注力。特に地域経済や日本経済を学習。 モットーは、「現状に満足しないこと」。
・マーケティングのノウハウの取得 ・地域経済の活性化
私は、学生時代に「日本の国土形成計画が地域間所得格差に与える影響」という地域経済分野の研究を行った。この研究では、東北地方と首都圏である東京との所得格差に1962年から開始された全国総合開発計画は影響を及ぼしたかを公的統計を用いて、検証した。結論、地域間所得格差の是正を目的とした全国総合開発計画は、地域間所得格差を拡大させていたことが明ら