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子育て・教育から社会問題解決に挑戦!事業を支えるAPIエンジニアを募集!

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on 2021/09/08

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子育て・教育から社会問題解決に挑戦!事業を支えるAPIエンジニアを募集!

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大濱 裕貴

株式会社クルイトの代表取締役社長。クルイトはITの力で教育業界のアップデートを行います。 高校生時代より起業家を志す。 大学時代、教育ベンチャー企業でインターンシップをしたのち、20歳で大学休学をし、中国大連にて医療・スパ事業を創業。 海外事業の可能性を感じ、21歳の時に大学を中退。カンボジアにてスパを開業。2ヶ月で黒字化し、事業を軌道に乗せることに成功。カンボジア時代、NPOの学校建設などにも参加し、地方と都心部の貧困の差を目の当たりにする。社会問題である貧困、飢餓を教育格差を無くすことによって少なく出来るのではないか、と考え、教育事業を始めることを決意。 『世界の社会問題をなくす』という自身のミッションの第一弾として、2013年に株式会社イトグチを設立。千葉県にて学習塾の運営を開始。 教育格差を無くすためには、ITの力を利用することが必要だと考え、株式会社Cluexを設立。子育てや教育の領域でインターネットメディアを運営。 2018年に2社を束ねるHDである株式会社クルイトを設立。2020年2月にクルイトがイトグチ、Cluexを吸収合併。 教育業界は国の基幹産業であるにも関わらず、とても遅れている業界だと認識しています。クルイトでは、ITの力を用いて教育業界のアップデートを行うことをビジョンとしています。 ツイッターもやってます。 https://twitter.com/ohama_yuki

創業の想い:目指すは“21世紀の松下村塾”

大濱 裕貴さんのストーリー

高橋 佳弥

幼い頃からパイロットになるのが夢で高校卒業後にアメリカでパイロットの事業用操縦免許を取る為に米国の大学に進学予定であったが、高校3年の冬に親の会社が経営破綻したために断念。高校卒業後に受験勉強を始め、日本の大学進学を決める。これをきっかけに、自分で生き抜くスキルを身につけないといけないと思い起業に興味を持つ。 大学入学後に自らの手でプロダクトを作ってみたい、自分の会社を作って大きくしたいという思いから、初めてプログラミングに触れる。文系学部で周りにほとんどプログラマがいない中でひたすらネットと書籍から知識を詰め込む日々を過ごす。一時は手持ちのお金がなくなってしまい、知人の家に泊めてもらって6畳一間に3人で暮らしながら、日本で1日の食費が200円という生活を半年ほど経験する。 その後、徐々に個人での仕事の受注が増え、4年ほど個人事業主としてサイト制作やwebシステムの開発を受注する傍ら、数社にジョインしてwebサービスの立ち上げや開発、運営などに携わる。 立ち上げたサービスの中でカンボジアに渡る機会があり、現地であった数億、数十億の資産を持つ投資家や大学の先輩と知り合い、同じ景色を見てみたいと思い、彼らと同じ30歳になるまでに3億円の資産を持つことが目標になる。これをその内の一人に相談すると「お金を持って何したいの?」と問われ言葉に詰まり、何て弱い動機なんだと思い知る。 この頃には自分で作りたいものは何でも作れるという段階になったが、プログラミングを始めるきっかけであった自分で作りたいプロダクトが全く無いことに気付き、さらに落ち込む。しかしこのふたつの出来事をきっかけに、お金を稼ぐ力と技術力を身につけ、それを人々の為に活かすことはできないかと考え始める。 もともと後進国における社会問題などにも興味があったが、NPOやNGOのような支援では持続性がなく、根本的な解決につながらないと考えていたので、例えばグラミン銀行のような、ビジネスとして経済を回し、かつ人々の生活を向上させるという方法でそういった社会問題に取り組むことが必要だと考えるようになる。 このような考えから、ビジネスでお金を稼ぐ力と技術力を極限まで高め、それを発展途上国や後進国で活かす為に、ひたすら能力の向上に励んでいます。まだしばらくは日本から離れません。 株式会社クルイトでは、常に新しい技術を追い求めていける環境、技術ドリブンで事業スピードを加速させていけるようなチーム・組織にしていきます。 常に新しい技術を求め、近い将来には新しい技術を作る側になれたらと思います。 よろしくお願いします。

株式会社クルイトのメンバー

株式会社クルイトの代表取締役社長。クルイトはITの力で教育業界のアップデートを行います。 高校生時代より起業家を志す。 大学時代、教育ベンチャー企業でインターンシップをしたのち、20歳で大学休学をし、中国大連にて医療・スパ事業を創業。 海外事業の可能性を感じ、21歳の時に大学を中退。カンボジアにてスパを開業。2ヶ月で黒字化し、事業を軌道に乗せることに成功。カンボジア時代、NPOの学校建設などにも参加し、地方と都心部の貧困の差を目の当たりにする。社会問題である貧困、飢餓を教育格差を無くすことによって少なく出来るのではないか、と考え、教育事業を始めることを決意。 『世界の社会問題をなくす』...

なにをやっているのか

◆MISSION◆ 世界の社会問題を解決する 21世紀となった現代でも尚、 世界中で飢餓や貧困、戦争が起こっています。 この地球上で起きるあらゆる社会問題を解決できるのは唯一、人です。 そして、人を創るのは「教育」です。 「教育」の改革こそが、世界中のあらゆる社会問題の解決と人類の更なる発展に繋がると考えています。 世界中の子どもたちが平等な教育を受ける社会。 一人ひとりの可能性を広げることができる社会。 クルイトは、そんな社会の実現を「教育」の力で目指します。 ◆VISION◆ 「教育」で世界を変える。 この大学に行けば安泰だ。この企業に入れば必ず幸せになれる。 そういった「王道ルートを通ればよい」と考えられていた時代から、 正解のない時代へと変化しつつあります。 選択肢が増え、幸せの形が多様化し、自分で考えてつかみ取らなければならない、 個人の力が試される時代です。 しかし、こんなにもどんどん世の中が変化しているのに、教育の形は戦後からほとんど変わっていません。 考え方も価値観も違うはずの生徒たちが一つの教室に押し込まれ、一斉に同じ授業を受けています。同質で、受動的に知識を詰め込まれる教育です。 私たちは、そんな教育課題をビジネスを通じてアップデートし、社会問題の解決につながる人材を育成していきたいと考えています。 ◆SERVISE◆ ・キミノスクール:「自律した子供を育てる」ことに特化した学習塾 ・武田塾    :「授業をしない」ことが特徴の大学受験予備校 ・ままのて   :子育て総合メディア/アプリサービス ・塾み〜る   :全国の学習塾検索Webサービス ◎「自律した子供を育てる」学習塾:キミノスクール 「キミノスクール」の一番の目的は、テストでいい点を取ったりすることではありません。勉強ができるようになることも、受験に成功することも、人生を豊かにするための一手段にすぎません。大切なのはその先、自立した大人になって社会へ飛び立ち、活躍できる人材になることです。 キミノスクールでは、従来とは異なったコーチングやアクティブラーニングといった手法を用いて、自ら未来を切り開くことのできる自律した子供の育成を目指します。 オンライン/オフラインの両方で学習塾を運営しています。 一般的な塾とキミノスクールの違いは「子供たちが自分で決める」ことを重要視している点です。「人生の目的」を持つことが重要であると考えており、既存の学習塾の概念とは異なった、新しい学習塾の在り方を追い求めています。 ◎「授業をしない」ことが特徴の大学受験予備校:武田塾 生徒の自学自習を支援する大学受験予備校です。偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要ですが、授業では「わかる」までしかやらないため、授業を受けるだけでは成績に結びつきません。やってみる・できるのステップまでフォローすることで、本当の意味での学習理解度を高めます。大学受験を通して、自分で考え、決断し、自走する力のある人を育てます。 偏差値が30台だった学生を1年で難関大学への逆転合格へ導いた例も多数あります。 ◎子育て総合メディア/アプリサービス:ままのて(子育て支援サービス事業) 「ままのて」は子育てに悩む全ての方へ寄り添うべく運営されているアプリです。 今後は機能を追加し、日本の子育てメディア/アプリシェアNo.1を目指しています。 子供の教育は、民間教育(学習塾など)・学校教育・家庭教育の三つの要素から成り立っています。 「ままのて」は家庭でのよりよい教育のヒントを提供出来るようにするために開発されました。家庭では子供が最も多くの時間を過ごすため、民間・学校の教育がより良いものになったとしても、家庭教育が疎かである場合、最大限の効果は発揮できないと考えています。そのため、育児/教育メディアを運営を行い、家庭教育へのアプローチを続けています。 ◎全国の学習塾検索アプリサービス:塾み〜る(教育事業者向けITソリューション事業) 「塾み〜る」は全国の小中高生/保護者と学習塾を繋げるためのサービスです。 全国の学習塾へ「塾み〜る」への情報掲載を依頼するだけでなく、クルイトがこれまで得た学習塾経営ノウハウを活かして、日本の教育事業をアップデートするべくさまざまなご提案も行います。具体的には、Webマーケティング、その他のコンサルティングサービスを提供することにより、その学習塾がより良くなっていくような提案をしております。 幅広いソリューションをもって幅広いソリューションをもって、ゆりかごから受験までをフルサポートします。
子育て支援メディア/アプリ「ままのて」
塾・予備校探し支援ポータルサイト「塾み~る」
五反田本社エントランス
2021年度入社式にて
「世界中の問題を解こう。」
「教育」で世界を変える。

なにをやっているのか

子育て支援メディア/アプリ「ままのて」

塾・予備校探し支援ポータルサイト「塾み~る」

◆MISSION◆ 世界の社会問題を解決する 21世紀となった現代でも尚、 世界中で飢餓や貧困、戦争が起こっています。 この地球上で起きるあらゆる社会問題を解決できるのは唯一、人です。 そして、人を創るのは「教育」です。 「教育」の改革こそが、世界中のあらゆる社会問題の解決と人類の更なる発展に繋がると考えています。 世界中の子どもたちが平等な教育を受ける社会。 一人ひとりの可能性を広げることができる社会。 クルイトは、そんな社会の実現を「教育」の力で目指します。 ◆VISION◆ 「教育」で世界を変える。 この大学に行けば安泰だ。この企業に入れば必ず幸せになれる。 そういった「王道ルートを通ればよい」と考えられていた時代から、 正解のない時代へと変化しつつあります。 選択肢が増え、幸せの形が多様化し、自分で考えてつかみ取らなければならない、 個人の力が試される時代です。 しかし、こんなにもどんどん世の中が変化しているのに、教育の形は戦後からほとんど変わっていません。 考え方も価値観も違うはずの生徒たちが一つの教室に押し込まれ、一斉に同じ授業を受けています。同質で、受動的に知識を詰め込まれる教育です。 私たちは、そんな教育課題をビジネスを通じてアップデートし、社会問題の解決につながる人材を育成していきたいと考えています。 ◆SERVISE◆ ・キミノスクール:「自律した子供を育てる」ことに特化した学習塾 ・武田塾    :「授業をしない」ことが特徴の大学受験予備校 ・ままのて   :子育て総合メディア/アプリサービス ・塾み〜る   :全国の学習塾検索Webサービス ◎「自律した子供を育てる」学習塾:キミノスクール 「キミノスクール」の一番の目的は、テストでいい点を取ったりすることではありません。勉強ができるようになることも、受験に成功することも、人生を豊かにするための一手段にすぎません。大切なのはその先、自立した大人になって社会へ飛び立ち、活躍できる人材になることです。 キミノスクールでは、従来とは異なったコーチングやアクティブラーニングといった手法を用いて、自ら未来を切り開くことのできる自律した子供の育成を目指します。 オンライン/オフラインの両方で学習塾を運営しています。 一般的な塾とキミノスクールの違いは「子供たちが自分で決める」ことを重要視している点です。「人生の目的」を持つことが重要であると考えており、既存の学習塾の概念とは異なった、新しい学習塾の在り方を追い求めています。 ◎「授業をしない」ことが特徴の大学受験予備校:武田塾 生徒の自学自習を支援する大学受験予備校です。偏差値を上げるためには「わかる・やってみる・できる」の3ステップが必要ですが、授業では「わかる」までしかやらないため、授業を受けるだけでは成績に結びつきません。やってみる・できるのステップまでフォローすることで、本当の意味での学習理解度を高めます。大学受験を通して、自分で考え、決断し、自走する力のある人を育てます。 偏差値が30台だった学生を1年で難関大学への逆転合格へ導いた例も多数あります。 ◎子育て総合メディア/アプリサービス:ままのて(子育て支援サービス事業) 「ままのて」は子育てに悩む全ての方へ寄り添うべく運営されているアプリです。 今後は機能を追加し、日本の子育てメディア/アプリシェアNo.1を目指しています。 子供の教育は、民間教育(学習塾など)・学校教育・家庭教育の三つの要素から成り立っています。 「ままのて」は家庭でのよりよい教育のヒントを提供出来るようにするために開発されました。家庭では子供が最も多くの時間を過ごすため、民間・学校の教育がより良いものになったとしても、家庭教育が疎かである場合、最大限の効果は発揮できないと考えています。そのため、育児/教育メディアを運営を行い、家庭教育へのアプローチを続けています。 ◎全国の学習塾検索アプリサービス:塾み〜る(教育事業者向けITソリューション事業) 「塾み〜る」は全国の小中高生/保護者と学習塾を繋げるためのサービスです。 全国の学習塾へ「塾み〜る」への情報掲載を依頼するだけでなく、クルイトがこれまで得た学習塾経営ノウハウを活かして、日本の教育事業をアップデートするべくさまざまなご提案も行います。具体的には、Webマーケティング、その他のコンサルティングサービスを提供することにより、その学習塾がより良くなっていくような提案をしております。 幅広いソリューションをもって幅広いソリューションをもって、ゆりかごから受験までをフルサポートします。

なぜやるのか

「世界中の問題を解こう。」

「教育」で世界を変える。

◆クルイトが生まれた理由◆ クルイトは「教育」を社会問題解決への「切り口」と捉えています。 なぜ、教育業界なのか…? その理由は、代表 大濵のカンボジアでの起業経験にあります。 大濵は学生時代から起業することを志し、地元山口から世界へ飛び出しました。 学生時代にインターンをしている際に、中国で事業立ち上げをするチャンスが舞い降りました。 その後、独立をしようと決心し、カンボジアへと向かいました。大濵はカンボジアが発展途中の国であると理解はしていたものの、あらゆる社会問題に触れました。 例えば、カンボジアの郊外(田舎)では、教育はほぼ受けられておらず、小学校を卒業をした頃からもう仕事をしていたり、1日1ドルで生活をしている子供もいます。 国によって「教育」格差があると感じると共に、これから事業を興していくにあたり、社会問題の根幹である「人」が変わらなければ大きな変化は見込めないのではないか?と大濵は考えました。 そこで「人」が構成される「教育」を切り口に事業展開を進めることにしたのです。カンボジアでの経験を糧に日本で起業するため大濵は帰国しました。 ◆ITのチカラで教育業界をアップデートする◆ では、どうやって教育課題をアップデートしていくのか? 教育課題のアップデートのために、クルイトが強みとしているのはデジタルマーケティングとITの力です。 この国の公教育、民間教育事業者は、サービス提供や間接業務にまだまだITを活用できていません。 ITを活用できていないことにより、 ・生徒の学習進捗/特性/目標を管理できない ・教育以外の間接業務に長い時間を要し、教育に時間を当てられない といった大きな弊害が発生しています。 学習塾や学校現場の先生は、教育のプロではありますがITのプロではなく、しかもIT活用のための時間が取れない現実もあります。 そこで、教育業界にもITにも精通している我々が、 ソリューションを提供することで、業界全体の”アップデート”に乗り出そうとしています。 ◆「民間 / 学校 / 家庭」教育のバランスを整える◆ 家庭 / 民間 / 学校 教育の「課題」は下記のように考えられます。 ・家庭教育 家庭内で親御様が子供に対してどのようなコミュニケーションを取れば良いか、という知見をお持ちではない方が多いです。前述した通り、クルイトは家庭教育が非常に重要だと考えています。子供は学習塾 / 学校よりも「家庭」でほどんどの時間を過ごすためです。 そのため家庭の教育に最も力を入れる必要があると考えており、子供を支える親御様に適切な情報を届けることで、教育全体の生産性は間違いなく上がると感じております。 ・民間教育(学習塾等) 民間教育は保護者からの「子供が良い成績を取れるように」という要望に答えるためサービスを提供しています。つまり、学習塾は、生徒を受験に合格させることが目的になるため、主要5教科以外の教育を施したいと考えたとしても実行が難しいです。 民間教育は、学校 / 家庭 教育に対して付加価値を提供できなければなりません。クルイトは「キミノスクール」からこの課題にアプローチします。 ・学校教育 文部科学省が定めている方針のもと、カリキュラムを組まなくてはなりません。主要5教科を中心に教育をしなくてはならず、生徒の個性を活かしたカリキュラムを構築することは難しい状態にあります。また、他の先進国は、既存の詰め込み教育から、主体的な子どもたちを育てる教育手法にシフトし始めています。 他の先進国に教育面で遅れをとっている日本にとって、現時点で学校教育の変革を受け身で待っていることはできないと考えています。 現在のクルイトの事業は、 家庭 / 民間 / 学校 教育の「課題」の解決のために展開を進めています!

どうやっているのか

五反田本社エントランス

2021年度入社式にて

◆クルイトのカルチャー◆ ・非常に「イイヒト」が多い ・教育に対して高い問題意識を持つ人が集まっている そして、さらに業界全体をアップデートしていくために、一緒に取り組む新しいメンバーを募集しています。 クライアントのサービス提供に再現性と拡張性を持たせるため、 徹底的なロジカル思考で、その知恵を絞り、バリュアブルなプロダクトを作り上げられるアーティスト的執着心を持った方は、ぜひ一度お話ししましょう! ◆圧倒的起業家カンパニーです!卒業メンバー10名程度が独立しています。 当社を卒業し起業したメンバーは10名以上。組織のカルチャーとして「挑戦」が根付いています! ベンチャー企業において「裁量権」が与えられている環境は当たり前のことです。 クルイトでは、高速で事業のスクラップ&ビルドを経験し自らの「起業力」を養うことができます。 ◆クルイトの働く環境◆ IT部門およびコーポレート部門は、近頃ベンチャー企業が密集する、五反田に本社オフィスを構えています。 教育事業部門は、全国に約20校舎を運営しており、そこに従事しております。 営業担当やWebマーケティング担当など、さまざまな職種の方々と共にクルイトは成り立っています。それぞれが裁量権を持って働くことはもちろん、健康に安全に働ける環境を提供できるように工夫をしています。 主な制度 ・基本的な社会保険等は完備しています。 ・入社時に有給を5日間付与 ・産前産後休暇 ・リモートワーク対応(事業部による/家庭環境などのやむを得ない事情による) ・リファラル採用奨励制度 ・結婚祝い金/出産祝い金 等 ◆クルイトの強み◆ 当社の強みは創業時から力を注いでいるデジタルマーケティングです。 現在もITのチカラで全国の民間(学習塾)や家庭(子育てに悩む保護者の方々)へ教育という切り口からアップデートを続けています。 皆さん一度は、駅前や学校周辺でチラシや消しゴムを配る塾の先生を見たことはないでしょうか?こんなにもスマートフォンなどのデジタルデバイスが普及したにもかかわらず、 教育業界はまだまだレガシーな業界です。 情報を発信する企業側が情報を受け取るユーザーへ近づかなければなりません。 そのためにクルイトはアプリ、メディアやオンラインスクールといったITのチカラを駆使して事業展開を続け、まだまだレガシーな教育業界へ切り込んでいきます。

こんなことやります

「世界の社会問題を解決する」というグループミッションを掲げている当社において、ビジョンの実現に向けてプロダクトを共にグロースさせるエンジニアを募集しております。 当社では、既に要件定義が済んでいる機能を実装するだけでなく、エンジニアが施策考案→要件定義→実装→検証という事例も多く存在します。 年齢・職種に関係なく、プロダクト・チーム・ビジネスにおいて良い意見であれば積極的に取り入れていく環境です。 ○ 業務内容 ・GoによるAPI開発 ・RubyによるWebアプリケーション開発 ・ユーザーの行動ログなどの定量的・定性的な分析による施策の効果測定とプロダクト改善 ● 技術スタック ・言語 (モバイルアプリAPI):Go (echo) ・言語 (管理画面):Ruby (Ruby on Rails) ・言語 (ネイティブアプリ):flutter ・CI:CircleCi / Bitrise ・インフラ:AWS (fargate) ● その他使用ツール ・Github ・Slack ・Figma ・DataDog ・Redash ◯ 開発環境 ・サブディスプレイ支給(2枚まで) ・希望するスペックのPC支給 ・カンファレンス参加費、交通費負担(RubyKaigi、iOSDC、DroidKaigi、KotlinFest、AWS Summit、Google Cloud Next等) ・書籍購入代負担 ・社内LT大会 ◯ 評価、サポート ・四半期毎にWILL/CAN/MUSTシートを用いて目標設定、評価を実施 ・隔週で1on1実施 ※ 評価はエンジニアリングマネージャーが行います ○ 必須の経験・スキル ・GoによるWebアプリケーション開発経験 ・Gitを用いたチーム開発経験 ・他の職種との円滑なコミュニケーション能力 ○ 歓迎する経験・スキル ・モバイルアプリAPIの開発経験 ・firebaseの利用経験 ・並列処理・並行処理を用いた機能の実装経験 ・リアーキテクチャの実務経験 ○ 求める人物像 ・技術的探究心が強い方 ・技術・ビジネス・デザインなどの複合的な観点からプロダクトを良くしていきたい方 ・チームで議論をしながらプロダクト改善をしていきたい方 ・データを基にしたプロダクトの改善を行っていきたい方 ・当社の理念に共感いただける方clueit/feed
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募集の特徴
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会社情報

2018/11に設立

63人のメンバー

東京都品川区西五反田1-25-1 KANOビル6階