みんなのコードは、「全ての子どもがプログラミングを楽しむ国にする」をミッションに、全国でプログラミング教育の普及を推進するNPOとして、2015年7月に誕生しました。 エンジニア出身の代表の利根川をはじめ、高校教諭からエンジニアになったCTO、小学校の校長や主任教諭として情報教育を推進してきたベテランの講師陣、エンジニア陣など、ユニークかつ経験豊富なメンバーが集結しています。 2018年からは、 Google.org の支援のもと、情報格差の生まれやすい地方も含めた、全国の小学校教員を対象に「プログラミング指導教員養成塾」を開始。2019年11月からは、小学校領域だけでなく中学校領域にもその範囲を広げています。 ■主な活動 ・無償プログラミング教材「プログル」の開発・提供　https://proguru.jp/ ・プログラミング授業の事例集「プロカリ」の運営　https://procurri.jp/ ・「プログラミング教育明日会議」をはじめとする教員向けシンポジウムの企画・開催 ・全国の小学校・中学校教員向け「プログラミング指導教員養成塾」の企画・開催 ・国内第1号となる子ども向けテクノロジー施設「コンピュータクラブハウス加賀」の企画・運営　https://computer-clubhouse.jp/　 これらは、私たちの活動の一例にすぎません。すでにみんなのコードの活動を通じて、プログラミング教育に携わる教員は累計4,000人を超えています。さらに多くの教員や子どもたちに、プログラミング教育に触れる機会を増やしていきたいと考えています。

■私たちはビジョン（展望）に、「子どもたちがデジタルの価値創造者になることで、次の世界を創っていく」と掲げています。 デジタルネイティブ世代の子どもたちが、ゲームで遊んだり、オンラインで動画を見たりする価値を「消費者」ではなく、ゲームを作ったり、自己表現したり、動画を発信したり、デジタルで社会の課題を解決し価値を創っていく「創造者」としての姿を目指してほしいと私たちは思っています。 日本の子どもが皆、時代に必要なことを自分たちで創れるようになる。そうしたら世界はもっと明るく楽しいものになると思いませんか？ ■私たちはミッション（使命）に、「全ての子どもがプログラミングを楽しむ国にする」と掲げています。 ◆なぜ「全ての」かというと、 子ども向けのプログラミングコンテストなどがあるように、“すでにプログラミングができる子がもっとできるようにすること”に対しては、多くの機会が恵まれています。しかし、この先必要なのは、プログラミングをまだ知らないけれど、プログラミングを楽しいと思う子どもが増えることだと考えています。 ◆なぜ「プログラミングを楽しむ」かというと、 コンピュータに向き合うときに子どもにとって大事なのは、まずは、プログラミングを楽しむことだと考えています。子どもたちに「プログラミングに触れることが楽しい」と感じてもらうことを何より大切にしています。 ◆なぜ「国にする」かというと、 プログラミング教育の浸透は東京で先行し、そこから数年遅れてその他の地域に広がっていくと予測されています。 たまたま生まれた場が地方だからチャンスがなかった、というのではなく、日本全国平等に機会に恵まれるべきだと考えています。 日本の公教育の強みである「質の統一性」を生かして、地域間の情報格差・教育格差を取り除き、子どもたちに平等に楽しむ機会を提供したいと考えています。

みんなのコードには、多様なバックグラウンドや専門スキルを持ったプロフェッショナルが集まってきています。共通するのは、みんなのコードのビジョン（展望）・ミッション（使命）に共感し、以下のような価値観を持ちながら、その実現を本気で目指そうとしていることです。さらなる成長に向け、ビジョンに共感していただける方からのご応募をお待ちしています。 ■私たちのバリュー（大切にしたい価値観） ・「未来のDeveloperになろう」 まずは、私たち自身が、Computational Thinkingし、社会の課題を構造的に捉えて、創造的に解決していくことで、子どもたちの未来を創っていくDeveloperになろう。 ・「多様性を強みにする」 みんなのコードは、さまざまなバックグラウンドを持ったメンバーが集まるチームであり、自身とメンバーの強み・弱みを把握し、その違いを認め尊重しあう。 ・「最初 × 最高 = 最大」 みんなのコードは、最初に他者が手がけていない課題解決に取り組み、最高のプロダクト・サービスを提供することで、最大の成果を出すことを常に目指します。

みんなのコードでは、情報格差の生まれやすい地方も含めた、全国の小学校教員を対象に「プログラミング指導教員養成塾」を実施し、すでに1,000人を超える受講生が、全国の学校現場で自身が授業をするのみならず、中核となり地域の他の教員へもプログラミング教育を普及しています。 今後、中学校（2021年度）でもプログラミング教育が本格的に開始することを背景に、中学校領域において活躍していただける教員経験者の方を募集することになりました。 所属先となる学校教育支援部には、小学校でプログラミング教育を推進してきたベテランの講師が4名もおり、彼らと協力しながら、全国の中学校教員や教育委員会などに向けて授業やアドバイスをしたり、プログラミング教材を開発する際のアドバイザーとして活躍していただきます。 ■具体的な業務内容 ・中学校教員向け「プログラミング指導教員養成塾」の企画・講師（全国への出張、土日祝日の出勤あり） ・地方自治体や教育委員会・学校へのプログラミング教育のアドバイス ・プログラミング教材の開発にあたってのアドバイス、指導案の作成、ほか ■必要なスキル・経験 ・プログラミング教育、教材への理解 ・中学校・高校において技術科教育や情報教育を推進してきた経験 ・教員免許 (中学技術が望ましい) ■歓迎するスキル・経験 ・関係各所との交渉・調整に必要なコミュニケーション能力 ・プレゼンテーションスキル ・民間企業での経験